28 février 2009

Journée d'information

Le 18 avril prochain, j'organise à la maison une journée pour partager mon expérience avec Clémence. J'ai choisi de parler de l'apprentissage de la lecture et de la numération. Il y a beaucoup à dire et à partager, je pense que ces deux thèmes nous occuperons longuement. Il y a encore quelques places de disponibles. Alors si ça vous intéresse et que vous n'habitez pas trop loin du Gers (là, c'est vrai, c'est pas évident), écrivez-moi ! Je peux aussi organiser d'autres journées avec d'autres thèmes.
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21 février 2009

Repas à la cafet'

Pendant nos vacances, nous avons mangé à deux reprises dans un self. Clémence s'est très bien comportée, elle était très fière de porter son plateau, de choisir ses aliments. Elle a commandé toute seule son assiette de frites, a réclamé un petit dessert. Elle a mis son casque pour les repas parce qu'il y a toujours du bruit et surtout de la musique. Elle était tellement contente qu'elle a dessiné nos plateaux de retour à la maison ! Elle a bien respecté ce que nous avions commandé ! Depuis, elle réclame une sortie au... [Lire la suite]
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17 février 2009

Pourquoi je n'ai pas scolarisé Clémence

La question qu'on me pose le plus souvent c'est "pourquoi ne pas avoir scolarisé Clémence ?" C'est vraiment la question ou plutôt la réponse qui intéresse le plus souvent mes interlocuteurs. La scolarisation n'est pas obligatoire en France, c'est l'instruction (de 6 à 16 ans) qui est obligatoire. Les parents ont le choix de l'instruction de leur enfant. Si ça vous intéresse, je peux vous expliquer toutes les obligations administratives qu'il faut remplir pour scolariser son enfant à la maison. Quand nous avons eu... [Lire la suite]
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15 février 2009

Rencontre avec un champion des progrès !

Comme vous le savez, nous étions en vacances en Isère la semaine dernière et nous en avons profité pour rencontrer Augustin et sa famille. (voir le blog d'augustin, le champion des progrès : cliquer ici). Clémence a beaucoup apprécié Augustin parce que, comme elle, il porte des bouchons d'oreilles, parce qu'il ne fait pas de bruit et parce qu'il n'aime pas le bruit ! Et puis, elle a été impressionnée par sa collection de jeux vidéos et a aimé le regarder jouer ! Quand son papa lui a demandé de le regarder pour prendre la... [Lire la suite]
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14 février 2009

Vacances en Isère

Nous voilà de retour après une semaine en Isère. Cette semaine a été l'occasion pour nous tous, de nous reposer un peu, de profiter des joies de la neige et de la montagne et de passer de bons moments en famille. Contrairement à ce qu'on m'avait annoncé, il neige en Isère, il neige plutôt beaucoup !!! Mais nous avions tout prévu : vêtements chauds et chaînes pour la voiture ! Cette semaine nous a permis de mesurer les progrès de Clémence. Elle a bien supporté les longs trajets en voiture (7h de route pour venir) et les... [Lire la suite]
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09 février 2009

Test WISC - IV vitesse de traitement

Voilà le dernier volet concernant le test WISC-IV que Clémence a passé en décembre dernier avec sa psychologue. Le test WISC-IV permet d'avoir des informations sur le raisonnement réceptif, la compréhension verbale, la mémoire de travail et la vitesse de traitement. Tous ces domaines sont à travailler pour permettre de meilleurs apprentissages scolaires et sociaux. La vitesse de traitement est liée aux aptitudes mentales, à la performance en lecture et à son développement ainsi qu'à l'utilisation efficace de la mémoire de... [Lire la suite]
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06 février 2009

Test WISC - IV La mémoire de travail

Depuis lundi, je poursuis mon compte rendu sur l'évaluation de Clémence de décembre dernier. Le WISC-IV donne des informations sur le raisonnement receptif, la compréhension verbale, la mémoire de travail et la vitesse de traitement de l'information. La mémoire de travail : C'est la capacité à mainteannt de manière active l'information reçue, de pouvoir pratiquer sur cette information des manipulations de façon à produire un résultat. La mémoire de travail permet un bon raisonnement. Mémoire des chiffres : Cette activité... [Lire la suite]
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04 février 2009

test WISC - compréhension verbale

Les activités de compréhension verbale sont très difficiles pour Clémence puisqu'il n'y a pas de support visuel. L'an passé, elle avait refusé d'y participer. Cette année, tout se passe mieux (ouf !) et quand elle ne sait pas répondre, Clémence répond en reprenant les mots de l'énoncé ou en répondant "je ne sais pas". Similitudes : Des paires de mots sont présentées à l'oral et l'enfant doit trouver la similitude entre deux objets ou deux concepts. Clémence réussit cette activité lorsqu'il s'agit de catégories... [Lire la suite]
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03 février 2009

test WISC IV - le raisonnement perceptif

Clémence a passé le test WISC IV en décembre dernier avec sa psychologue. Le test WISC-IV donne des informations sur la compréhension verbale, le raisonnement perceptif, la mémoire de travail et la vitesse de traitement. Ce sont des compétences qui sont nécessaires pour les apprentissages scolaires et sociaux. C'est donc un outil très pertinent. C'est difficile de synthétiser toutes les activités qui ont été proposé à Clémence, je vais faire de mon mieux. C'est la deuxième fois que Clémence passe ces tests. Auparavant, elle... [Lire la suite]
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01 février 2009

Tempête...

Le Gers n'a pas été épargné par la tempête. Me voilà à nouveau connectée après 8 jours sans électricité et sans téléphone ! Nous n'avons pas eu trop de dégâts (un peu quand même) et nous avons survécu à une semaine sans chauffage, sans eau chaude, sans téléphone et sans internet ! Clémence a été très perturbée par cette situation inhabituelle. Elle nous a suggéré d'acheter une nouvelle maison puisque celle-ci était en panne ! Je ne l'ai pas fait travailler puisqu'il ne faisait que 12/13 °c dans la maison. Elle est bien malade... [Lire la suite]
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