18 novembre 2010

Lecture

En cas de petite baisse de moral, l'idéal est de se retourner et de mesurer les progrès de son enfant. C'est aussi efficace que le chocolat et ce n'est pas mauvais pour la ligne ! Je me souviens encore des longues séances qui ont été nécessaires pendant trois ans pour que Clémence sache lire et comprenne ce qu'elle lise. Quand je la vois farfouiller dans la bibliothèque pour trouver un nouveau roman, c'est un vrai bonheur ! Je peux faire une pause et savourer ce progrès. Ces dernières semaines, Clémence a lu plusieurs petits... [Lire la suite]
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15 novembre 2010

Mots mêlés - mots casés

Il y a quelques semaines, j'ai décidé d'introduire dans notre travail quotidien quelques grilles de mots mêlés et de mots à caser. J'ai farfouillé un bon moment à la librairie pour trouver des albums avec des grilles assez faciles. Voilà mes trouvailles :   Comme d'habitude, j'ai découpé les pages et je les ai photocopiées pour les intégrer aux livrets que je propose à Clémence trois matins par semaine. Clémence a désormais l'habitude de compléter ces grilles et commence à appliquer tous les conseils que... [Lire la suite]
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09 novembre 2010

Comment se comporter avec les autres

Depuis quelques mois, nous travaillons avec l'association pour améliorer le comportement de Clémence avec les autres. Clémence est très spontanée et ne réfléchit pas forcément aux conséquences de ses actes et/ou paroles. A nous de lui apprendre ce qu'elle peut dire ou non, ce qu'elle peut faire ou non et surtout lui expliquer pourquoi elle ne peut pas avoir tel ou tel comportement. Pour l'aider, les psychologues nous donnent quelques exercices chaque semaine. C'est l'occasion de discuter avec Clémence, de mesurer ses progrès dans... [Lire la suite]
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05 novembre 2010

Supports pour raconter une histoire

Clémence lit chaque semaine un petit roman. Ce sont des livres qu'elle choisit dans notre bibliothèque et qu'elle lit avec plaisir. Je lui demande donc de me raconter ce qu'elle a lu. Nous faisons ce travail uniquement à l'oral et en dehors de nos séances de travail. Je l'interroge plutôt par curiosité parce que, la plupart du temps, je n'ai pas lu le livre. Ses progrès sont énormes, elle raconte de mieux en mieux. Je lui propose aussi cette activité dans le cadre de nos séances de travail. Pour l'aider à structurer son... [Lire la suite]
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29 octobre 2010

Bricolage d'automne

Même si nous avons délaissé pendant quelques jours le travail scolaire, nous ne nous ennuyons pas pour autant... Nous avons fait une balade pour ramasser quelques feuilles aux couleurs de l'automne et Lucile a décidé de proposer une activité bricolage à Clémence. Voilà l'invitation :   Lucile aime bien rédiger des petits mots à l'attention de Clémence. Elles ont passé un long moment à bricoler, Lucile pour son devoir d'arts plastiques et Clémence pour le plaisir...
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26 octobre 2010

lecture

La plupart du temps, Clémence lit silencieusement. Elle lit chaque jour, à plusieurs reprises au cours de la journée et systématiquement avant de s'endormir. Elle a toujours un roman en route et lit aussi des magazines, des BD, des livres documentaires. Je lui demande de lire à haute voix pendant nos séances de travail. Mais elle lit parfois trop vite, mange les terminaisons des mots et ne met pas toujours le ton qui convient. Pour l'aider à améliorer sa lecture à haute voix, nous utilisons des supports visuels que m'a donné sa... [Lire la suite]
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22 octobre 2010

Les synonymes

En ce moment, je propose régulièrement du travail à Clémence sur le vocabulaire : chercher des définitions dans le dictionnaire et les recopier, relier des mots et des définitions... On m'a donné quelques fiches sur les synonymes qui m'ont permis de proposer un travail différent à Clémence. Depuis la rentrée, j'essaye d'apprendre à Clémence à travailler par élimination. De nature, elle ferait le travail dans l'ordre en prenant les mots de la première colonne les uns après les autres. Ce n'est pas facile de lui enseigner... [Lire la suite]
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18 octobre 2010

Article sur le site Autisme Infantile

A la demande de Nathalie Hamidi, j'ai rédigé un article pour son site Autisme Infantile sur mon choix de non scolarisation de Clémence. Nathalie est très active sur le net avec le site Autisme Infantile que l'on retrouve aussi sur Facebook. Vous pouvez lire cet article : ici. Je n'ai pas rédigé cet article dans le but de lancer un débat sur la scolarisation des enfants avec autisme, je l'ai juste rédigé pour expliquer notre parcours et nos choix.
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14 octobre 2010

Le tricycle est arrivé !

Après beaucoup d'attente, Clémence a enfin reçu son tricycle. Elle était vraiment très contente et pressée de l'essayer ! Les débuts ont été un peu difficile, Clémence étant vraiment peu sûre d'elle. Elle était bien plus à l'aise cet été sur le tricycle d'Augustin et ne se lassait pas d'aller jusqu'à la maison en construction près de chez nous. Mais elle est vraiment volontaire alors je suis sûre que les progrès seront bientôt là... Je pense que Clémence n'a pas fini de s'entraîner sur la route devant... [Lire la suite]
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10 octobre 2010

La petite semaine de Clémence

Cette semaine, tout s'est bien passé à la maison. Clémence prend de plus en plus d'indépendance et gère seule tout ce qui concerne son autonomie. Elle a décidé, sans mon aide, ce qu'elle porterait chaque jour et a même réorganisé son placard et sa commode. Elle était vraiment fière d'avoir fait du rangement dans sa garde robe. Nous avons enfin reçu son tricyle mais la pluie nous empêche de faire une balade. Clémence est quand même hyper contente ! Le tricycle a fait diversion ainsi Clémence n'a pas été trop jalouse de la fête et... [Lire la suite]
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