30 septembre 2014

Nouveau livre : Sais-tu pourquoi je saute ?

Lucile a souhaité acheter "Sais-tu pourquoi je saute ?" de Naoki Higashida aux éditions Les arènes.   Dans ce livre, pour la première fois, nous pouvons découvrir le témoignage d'un jeune autiste sévère. Le jeune Naoki, peu verbal,  a appris à communiquer par écrit grâce à une grille alphabétique. A 13 ans il a écrit cet ouvrage dans lequel il répond à toutes les questions qu'on se pose sur l'autisme et les réactions des personnes concernées. * Pourquoi ça te prend tellement de temps de répondre aux questions ? ... [Lire la suite]
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29 septembre 2014

La petite semaine de Clémence

Quelques nouvelles du quotidien de Clémence. * Nos démarches pour son traitement d'orthodontie progressent. Après avoir rencontré le stomatologue, son opération pour l'extraction des dents de sagesse a été programmée  fin octobre. Nous devons encore rencontrer l'anesthésiste cette semaine.Il reste les moulages à faire pour son appareil dentaire amovible invisaglign qui sera commandé aux Etats-Unis. Elle pourra l'avoir courant janvier après essais et ajustements. * Clémence prend ses marques tout doucement à l'association.... [Lire la suite]
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22 septembre 2014

Histoire de l'Art

Clémence est passionnée par l'Histoire et s'intéresse aussi beaucoup à l'Histoire de l'Art. A chacune de ses séances de travail, elle obtient comme récompense une fiche qu'elle peut glisser dans son porte-vue.     Clémence adore ce petit moment et feuillete volontiers son porte-vues même si elle ne le trouve pas assez rempli pour le moment !         Clémence apprécie ces fiches. On peut les trouver sur l'excellent blog "Mon école" : ici  Dans cette rubrique près de 400 fiches sont... [Lire la suite]
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18 septembre 2014

Production d'écrits : écrire un dialogue

Clémence a longtemps travaillé avec des suites d'images à remettre dans l'ordre et à commenter. Elle aime bien ce travail et se débrouille très bien. Par la suite, je lui ai demandé d'inventer des dialogues pour chacune de ces histoires.       Pour prolonger ce travail, nous avons travaillé avec des petits livres d'histoires sans texte. J'aime beaucoup la collection "Polo" de Régis Faller.       Ces petites histoires sans parole sont sympas et Clémence aimait vraiment travailler sur... [Lire la suite]
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15 septembre 2014

Production d'écrits : atelier d'écriture

Aujourd'hui, je tenais à vous parler d'un fichier que j'utilise de temps en temps pour Clémence afin de travailler l'expression écrite. Il s'agit de "l'atelier d'écriture" du blog "à l'encre violette".   Ce fichier est d'un niveau cycle 3 et propose 88 travaux d'écriture !! Du travail pour plusieurs mois, voir même davantage !! Vous le trouverez : ici -> écrire à partir d'images séquentielles, faire une liste, écrire un journal intime, écrire un récit (début, suite, fin), écrire une charade, écrire un... [Lire la suite]
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11 septembre 2014

Production d'écrits - faire un résumé

Je poursuis la description de toutes nos activités. Dans les messages précédents, j'ai présenté les outils et supports que j'utilise avec Clémence pour qu'elle maîtrise mieux l'écrit. Parallèlement, je lui propose des petites rédactions ou activités d'écriture. Pour tout ce qui est "résumés", Clémence rédige plusieurs journaux du lecteur : un journal au cours de nos séances de travail et un autre pour ses lectures personnelles. Nous étudions chaque jour un extrait de roman. Clémence doit avoir lu le chapitre avant le début de notre... [Lire la suite]
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07 septembre 2014

Améliorer son expression écrite : encore quelques supports

  Quelques nouveaux supports pour améliorer sa qualité de rédaction qui m'ont été recommandés par quelques lectrices du blog.   Ce sont des supports que je ne connais pas, mais certains m'intéressent !!     La collection "j'écris seul, tu écris seule" des éditions Magnard   Cette collection, assez bon marché, propose toutes sortes d'activités pour tous les niveaux du primaire. J'ai bien envie d'acheter les livrets du cycle 3.            La collection "Français... [Lire la suite]
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05 septembre 2014

Séances de travail : améliorer son expression écrite

Depuis que Clémence sait lire, nous travaillons à chaque séance son expression écrite. Toutes sortes d'activités lui sont proposées : faire un résumé, inventer la fin d'une histoire, écrire des dialogues, raconter un évènement, décrire une image, écrire une lettre, rédiger une recette de cuisine... Mais aussi du travail plus précis pour enrichir ses écrits : enrichir les phrases en donnant plus d'informations, éviter les répétitions, modifier un texte en changeant de narrateur...   On ne peut pas faire toutes ces activités... [Lire la suite]
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02 septembre 2014

Séances de travail : vocabulaire

Comme je l'ai expliqué dans un message précédent (ici), Clémence doit choisir chaque jour une activité d'expression écrite/vocabulaire. Elle a donc le choix entre des activités de vocabulaire, du travail sur l'expression écrite (mieux rédiger, faire un résumé, éviter les répétitions...) ou un travail de rédaction. On ne peut pas faire l'ensemble de ces activités chaque jour, il faut en choisir une seule. Pour les activités de vocabulaire, nous avons à notre disposition plusieurs supports. Nous fabriquons petit à petit,... [Lire la suite]
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30 août 2014

Le 30 aout....

Le 30 aout est une date spéciale pour notre famille. C'est le 30 aout 2001 qu'un professionnel a parlé pour la première fois de l'autisme de Clémence. Elle avait presque 27 mois. Cela faisait déjà plusieurs semaines qu'on se doutait qu'elle était autiste, j'avais déjà lu les ouvrages de Schoppler avant ce fameux rendez vous. J'étais conseillée et épaulée par deux mamans concernées par l'autisme de leurs filles respectives à peine plus âgées que Clémence. Ce soutien m'a été très précieux. Même si on s'y attend,... [Lire la suite]
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