06 mai 2008

l'apprentissage de l'heure

Comme vous avez dû le remarquer sur les photos, Clémence porte une montre. Elle l'a eu en cadeau pour ses 8 ans. En fait, ce n'est pas celle qu'on lui a offerte pour son anniversaire, parce qu'elle a pris un bain avec et il a fallu la remplacer !!!   L'apprentissage de l'heure a pris beaucoup de temps, plusieurs mois. Ce n'était pas un objectif prioritaire comme la lecture, alors, Clémence n'a pas travaillé tous les jours sur ce concept. Nous avons commencé avec de petits livres équipés d'une horloge à manipuler. Clémence... [Lire la suite]
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06 mai 2008

Stratégies pour booster l'autonomie

Comme promis, je ne parle pas de lecture aujourd'hui. Bon, j'ai encore pas mal de choses à écrire sur le sujet, j'y reviendrai plus tard. J'ai reçu mon nouveau livre sur l'autonomie personnelle. C'est un domaine dont je parle souvent, mais pourtant, jusuq'à maintenant, je n'ai pas mis grand chose en place et il est temps que ça change.   Je n'ai pas encore eu le temps de tout lire. Mais le peu que j'ai lu m'a boosté. J'ai décidé de mettre en place un système de jetons et de récompenses. Clémence devra donc faire des... [Lire la suite]
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06 mai 2008

Encore un peu d'infos sur la lecture

Aujourd'hui, je vais encore vous parler de l'apprentissage de la lecture, mais promis, après ça, je vais parler d'autre chose !!!!   Clémence lit désormais chaque jour un petit livre. Il ne faut pas qu'il y ait trop de texte sinon elle ne veut pas le lire et il faut que les histoires soient assez simples. Notre orthophoniste qui est vraiment géniale m'a passé pas mal de petits livres bien adaptés mais qui, malheureusement, ne sont plus édités... Nous avons pu ainsi bosser pendant quelques semaines. Mais voilà, mon stock est... [Lire la suite]
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06 mai 2008

l'apprentissage de la lecture

Clémence sait lire et s'améliore de semaine en semaine. Sur mon site http://clemencect3.site.voila.fr  j'explique plus en détails toutes les étapes pour cet apprentissage.   Ce fut toute une aventure pour lui apprendre. Nous avons commencé par travailler sur les lettres (majuscules et minuscules) et sur quelques mots en lecture globale (les couleurs, les prénoms des membres de la famille, les jours de la semaine et les mois...). Puis nous avons rapidement (enfin, rapidement, ce n'est pas un mot qui convient au travail... [Lire la suite]
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06 mai 2008

mon organisation

Je travaille avec Clémence tous les jours depuis un peu plus de 6 ans. Il a donc fallu que je mette sur pied une organisation "administrative". J'ai, chaque année, un agenda (agenda en format A5, pour les recettes/dépenses) où je note les prises en charge de Clémence à l'extérieur et à la maison : séances à la maison, orthophonie, psychomotricité, ostéopathie, séances au sein de l'assoc. Je note de quoi il s'agit, avec qui et combien de temps. Je ne note aucune info sur le contenu du travail ou de la séance. Cet agenda me sert... [Lire la suite]
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06 mai 2008

Les séances doivent être ludiques

Il faut que l'enfant ait envie de venir travailler, qu'il soit motivé. A nous de trouver les bonnes astuces pour y parvenir !!   Clémence sait maintenant jouer à des petits jeux de société. Elle a appris à utiliser un dé, une roue, elle sait compter, elle connaît ses couleurs. Voilà suffisamment de pré requis pour jouer ! J'ai pas mal de jeux de société que j'achète neufs ou d'occasion. Les vide greniers permettent de trouver à moindre frais des jeux encore en très bon état. J'achète des jeux chez hoptoys, chez didacto... [Lire la suite]
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06 mai 2008

Novembre 2007 - séances de l'après-midi

L'après midi, je propose à Clémence des séances complètement différentes, moins "scolaires". Je lui propose toujours un peu de lecture. Pour le moment, nous lisons les leçons de la méthode de lecture "bigoudi" dont j'ai récupéré un exemplaire. Je l'interroge sur sa lecture mais ne lui propose aucun travail écrit sur son ordinateur.        Je lui propose aussi des activités de langage : - répondre à des questions persos (où habites-tu, qu'as tu mangé à midi, quel âge as-tu, comment s'appelle ta soeur ?... [Lire la suite]
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06 mai 2008

Activités de lecture/compréhension

Clémence travaille tous les matins avec moi. Elle a d'abord un cahier d'activités avec des fiches de maths, écriture et graphisme. Après le cahier, je lui propose une activité de lecture/compréhension et du travail sur son ordinateur portable que j'ai préparé par avance. Cette activité se déroule ainsi : 1. lecture d'un texte ou d'un petit livre + questions Clémence lit et je la reprend pour les mots difficiles. Je relis chaque page  ou paragraphe et lui pose des questions. Je relis toute l'histoire et lui pose à nouveau... [Lire la suite]
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06 mai 2008

mes petits cahiers d'activités

Depuis quelques mois, je propose des cahiers d'activités à Clémence chaque matin. C'est la psychologue de Clémence qui en a eu l'idée de façon à lui proposer du travail en autonomie. J'ai donc repris cette idée, non pas pour le travail en autonomie, mais pour proposer à Clémence son travail journalier. Chaque cahier compte une dizaines de fiches de travail : - graphisme et écriture - découpage/collage ou gommettes - mathématiques : travail sur les additions, soustractions, petits problèmes, travail sur les nombres.... Tout le... [Lire la suite]
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06 mai 2008

Les cours par correspondance

Clémence va boucler le programme de CP pour noel et pourra commencer le CE1. C'est une grande victoire pour nous et pour elle !!! Quand Clémence a eu 5 ans (en juin 2004), j'ai opté pour des cours par correspondance. Clémence allait bientôt avoir 6 ans et allait être concernée par l'instruction obligatoire. En France, l'école n'est pas obligatoire mais l'instruction est obligatoire. J'ai pensé qu'un cours par correspondance nous simplifierait les démarches administratives puisque nous ne serions pas soumis au contrôle social et au... [Lire la suite]
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