Clémence Cazenave Tapie

07 septembre 2017

Evènements et défis

Aujourd'hui, je voulais vous montrer les nouveaux supports que nous allons utiliser cette année pour le comportement.

J'avais depuis longtemps un classeur double et j'ai enfin eu une bonne idée pour l'utiliser. Il va nous servir pour tout ce qui concerne le comportement : la gestion des situations difficiles et les défis.

 

Ainsi, on aura tout sous la main (même si le classeur est volumineux !!!).

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La première partie concerne les évènements difficiles du quotidien, Clémence devra identifier un évènement qui a posé un problème, parler de ce qu'elle a ressenti et surtout évaluer si c'était vraiment une situation difficile. Elle a tendance à trouver tous les évènements très graves et c'est pour lui permettre de mieux les hiérarchiser.

 

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Clémence garde aussi pour cette année son cahier de liaison avec sa psychologue pour y évoquer des évènements de son quotidien pour lesquels elle a besoin d'aide. Avec ce cahier, elle peut aborder des problèmes qu'elle ne souhaite pas aborder avec moi : voir ici

 

La deuxième partie de ce classeur va concerner les défis. Clémence est très rigide au niveau des horaires, de son emploi du temps, de ses habitudes et c'est là dessus qu'on va travailler.

On va décider ensemble des défis qu'elle compte relever, c'est important qu'elle décide ce qui lui paraît possible, il ne faut pas que ce soit imposé. On va choisir ces fameux défis lundi.

Je vais juste lui donner quelques exemples : repousser l'heure du petit déjeuner pendant nos vacances, accepter de goûter un nouvel aliment, sortir le soir (même s'il fait déjà nuit).... Ce ne sera pas des choses qu'elle devra faire régulièrement, le défi sera aussi de les faire une seule fois !!

J'ai mis 12 intercalaires, c'est peut être optimiste. Je verrai si ça peut convenir. Le but est de se surpasser et éventuellement d'en parler dans la rubrique "échelle de gravité" pour voir si c'était vraiment insurmontable !!!

 

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06 septembre 2017

Collection les habiletés sociales

J'ai eu l'opportunité de feuilleter un livre de la collection "Ben et les habiletés sociales" de Sophie Lemarié et Marie-Vicente Thorel.

Ce sont des livres outils pour travailler avec nos enfants autistes ce qui concerne les habiletés sociales. Ces livres sont rédigés par des professionnelles françaises et les illustrations sont belles, pas trop enfantines.

Ils s'adressent à des enfants et ados de bon niveau, entre 8 et 15 ans.

J'ai pu lire le tome sur les émotions et l'ai trouvé pertinent. Ce sont les émotions les plus courantes qui sont abordées (colère, tristesse, surprise...), mais ce qui est appréciable c'est que pour chacune de ces émotions il y a une notion de progression, la colère commence par l'agacement puis peu à peu on atteint la fureur. C'est la première fois que je vois une présentation progressive comme celle-ci ce qui permet de travailler plus subtilement et d'utiliser les supports avec des ados ou même des adultes.

 

 

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28 août 2017

La petite semaine de Clémence

L'été est passé vite et je n'ai pas pris le temps de donner des nouvelles.

Clémence a passé un bel été et n'a pas du tout travaillé avec moi. C'était son souhait. Les deux étés précédents, elle avait choisi de poursuivre le travail et là, elle est contente d'avoir eu une petite coupure.

Elle en a profité pour lire ses magazines d'Histoire reçus pour son anniversaire, a consacré du temps à sa collection de timbres, s'est remise aux mots mêlés... Elle ne s'est pas ennuyée.

Nous sommes en unschooling alors la rentrée sera un peu décalée pour nous car nous avons prévu un petit séjour au Pays Basque puis un autre en Dordogne avant de reprendre nos habitudes.

A la rentrée nous finaliserons les démarches de mise sous protection juridique pour Clémence. A cet effet, je me suis renseignée sur le net et ai aussi lu quelques livres. Je vous recommande le guide pratique des éditions Prat "Tutelle, curatelle, habilitation familiale". Il est très complet.

 

Je suis en train de faire du tri dans nos supports de travail afin de préparer notre rentrée. Il faut que je trouve de nouvelles activités pour que nos séances restent attractives mais aussi efficientes !! Bon, ça fait 16 ans que je gère son travail à la maison, je suis rôdée.

 

Je vous souhaite à toutes et tous beaucoup de courage pour cette nouvelle rentrée.

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12 juillet 2017

Les cartes mentales

On trouve désormais de nombreux supports visuels pour aider les enfants à apprendre leurs leçons. Les enfants et ados autistes sont souvent très visuels et ces supports peuvent leur convenir et les aider à comprendre et apprendre.

Jusqu'à maintenant, il fallait s'y coller et trouver comment présenter une leçon de la façon la plus visuelle possible pour les aider à retenir l'essentiel.

Quelques photos des supports utilisés avec Clémence :

 

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Désormais, on trouve des supports dans le commerce ce qui permet de gagner du temps. J'aime particulièrement les coffrets "mes cartes mentales" (voir ici) qui s'adressent aux jeunes ayant un niveau de fin de primaire et de 6ème.

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Clémence n'en a plus besoin pour les leçons de français, mais je vais peut être me laisser tenter par le coffret pour les maths.La présentation est un peu trop enfantine, mais je pense qu'elle va apprécier le système de rangement et le format.

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12 juin 2017

La petite semaine de Clémence

Quoi de neuf ces dernières semaines ?

Clémence a apprécié son séjour de quelques jours en Dordogne. Nous étions partis avec ses grands-parents, et, même si c'était une première ces vacances communes, tout s'est bien passé. On avait préparé le programme avant le départ et réservé deux logements séparés.

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Clémence a récupéré de nombreux prospectus lors de nos visites et compte bien retourner en Dordogne pour de nouvelles visites !! Elle a aussi fait des recherches sur le net à notre retour.

Nous avons aussi fêté l'anniversaire de Clémence qui a désormais 18 ans. Elle n'était pas vraiment enthousiaste d'être majeure alors on a fêté ça comme d'habitude. Elle avait bien sûr fait une liste de cadeaux et une liste pour ses menus de la journée. Nous étions juste tous les trois.

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Beaucoup de démarches suite à sa majorité : banque, mise sous protection juridique.... Je vous en parlerai dans un prochain message.

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24 mai 2017

Le compte est bon !!!

Lors de nos séances de travail, je propose de temps en temps à Clémence une activité que nous avons nommée "le compte est bon" !!

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Comme d'habitude, nous respectons le principe de l'éducation structurée, alors tout le matériel est regroupé : une boîte avec les exercices et un cahier pour les coller.

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Où ai-je trouvé les exerices ?

  - le nombre mystérieux : ici

  - le compte est bon : ici

  - défi maths : ici

  - calcul mental : ici

Quelques photos :

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Le niveau correspond à la fin du cycle 2 et au début du cycle 3, mais pour Clémence qui est dyscalculique, c'est un réel défi !!!

 

 

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15 mai 2017

Journée d'information

Je serai à Labruguière le samedi 17 juin prochain pour une journée de formation. Cette journée sur l'autonomie est organisée par l'association Envol Tarn. Vous pouvez les contacter pour vous inscrire.

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La journée commence par un peu de théorie : qu'est-ce que l'autonomie, comment sélectionner des objectifs et comment s'y prendre pour les enseigner.

Puis j'aborderai l'autonomie personnelle (s'occuper de soi : être propre, se laver, s'habiller) ; l'autonomie domestique (s'occuper de soi dans son lieu de vie : préparer ses vêtements et ses affaires, ranger sa chambre et/ou son lieu de vie, préparer une collation ou un repas, faire la vaisselle.....) et enfin l'autonomie sociale et s'il nous reste du temps on parlera de comment s'occuper seul.

Le programme est bien chargé ! et plus les années passent, plus j'ai de nouvelles choses à raconter et expliquer

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28 avril 2017

Bouchons d'oreilles

Clémence souffre d'hypersensibilité auditive et porte depuis plusieurs années des bouchons d'oreilles sur mesure que nous avions fait faire chez un audioprothésiste.

Elle gère seule ses bouchons et les porte quand elle en éprouve le besoin à la maison ou en sortie.

Mais voilà, lors de notre séjour à Pâques chez mes parents, Clémence a perdu un bouchon. Nous l'avons cherché en vain.

J'ai pensé à prendre rendez-vous pour faire faire de nouveaux bouchons et puis, j'ai cherché sur le net si je pouvais au moins trouver des bouchons confortables et efficaces en attendant d'avoir les bouchons sur mesure.

J'ai donc commandé les bouchons Senner Music Pro qui permettent d'atténuer les bruits de 21 db.

 

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Ces bouchons sont 6 à 7 fois moins chers que des bouchons sur mesure et Clémence les trouve très confortables et très efficaces. Elle a décidé que ça lui convenait et qu'il n'était pas nécessaire d'avoir des bouchons sur mesure.

Ils sont livrés dans un étui en alluminium et sont donc en sécurité, même au fond d'un sac !

Du coup, j'en ai commandé une 2ème paire en secours.  

 

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24 avril 2017

Cartes à gratter

Cela fait un moment que je n'ai pas donné de nouvelles et je m'en excuse. Tout va bien pour Clémence. Elle attend son anniversaire avec impatience. Elle a déjà fait sa liste de cadeaux et souhaite recevoir des magazines d'Histoire.

Cependant, j'ai envie de lui faire une petite surprise en lui achetant des supports de cartes à gratter. Clémence aime les loisirs créatifs, elle y consacre beaucoup de temps et ce serait une activité nouvelle pour elle.

 

L'enfant, avec un stylet, gratte la carte pour faire apparaître son dessin. Le fond peut être uni, mais aussi doré, argenté, pailleté, multicolore...

 

 

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On trouve de nombreux supports : animaux, graffitis, cartes.... Les supports sont assez bon marchés et suffisamment variés pour que chacun trouve son bonheur.

 

    

 

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13 mars 2017

Stickers et tampons pour évaluer son travail

Nous avons longtemps utilisé des stickers ou des tampons pour évaluer pour les fiches de travail de Clémence. Elle aimait vraiment "apprécier" son travail ou la qualité de la fiche en collant un sticker ou en utilisant des tampons. Cette auto évaluation a été précieuse pour moi puisque ça m'a permis de savoir quelles activités lui déplaisaient ; ainsi j'ai pu mieux "construire" ses séances !!

Pour Clémence, utiliser ses tampons ou choisir le bon sticker a été comme une activité récompense à la fin de chaque fiche. C'était motivant et amusant et ça lui permettait d'avoir une influence sur le choix de ses supports.

 

   

 

 

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Pour qu'elle ne se démotive pas et qu'elle ne soit jamais sanctionnée, ce n'est pas moi qui évaluais son travail. Mais si on souhaite le faire, on peut trouver toutes sortes de stickers et tampons pour enseignants qui permettent d'évaluer le travail.

 

 

 

 

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